Cinco años “posteando”

El 27 de marzo de 2004 empecé a escribir en el blog, así que hoy cumplo, justo a esta hora, cinco años blogueando ininterrumpidamente, lo cual no está mal en la escala del tiempo blogueril. Permítanme compartir con ustedes aquel primer posteo.

Mis alumnos y el preso mexicano

EL PRESO MEXICANO

Hace un par de días llevé a mis mejores alumnos a una cárcel de Estados Unidos para estudiar la influencia de la lengua española en el centro penitenciario.

El tópico que afirma que las penitenciarias están plagadas de extranjeros es incierto, al menos aquí donde sólo hay dos mexicanos. José, que así se llamaba el presidiario que nos enseñó las instalaciones, llevaba allí unos meses por no tener los papeles de inmigración en regla; tras 20 años de ocultaciones, trabajos mal pagados, compadreos con los patrones, sueños hundidos y esperanzas rotas, un policía joven paró su coche en una revisión rutinaria.

Rompió a llorar cuando se refirió a las visitas de su mujer y sus dos hijos pequeños, mostró un rostro de desidia cuando relató que uno de los presos le provocaba para pelearse de vez en cuando y nos hizo reír al contar el relato del compañero homosexual que le metieron en su celda hace unas semanas (ya se fue, “¡gracias a Dios!”, nos dijo).

Nos habló de su juventud perdida entre trago y trago, como si estuviera escribiendo la letra de una ranchera, sus rebajas en los tratos a cambio de cervezas y su arrepentimiento postrero por haber sido un borracho, aunque no se metiera con nadie. En la cárcel ha dejado de beber y de fumar. Además lee. Su fe en Dios se ha fortalecido en la cárcel y, por paradójico que parezca, su esperanza en el ser humano sigue intacta. No nos mostró rencores, ni envidias, ni tristezas, a lo largo de la hora y media de entrevista. Incluso hablaba fenomenal de los carceleros (de quienes constaté sus barrigas y adocenamiento como reflejan las películas) y sus palabras destilaban un optimismo y ganas de vivir contagiosos.

Mis alumnos salieron conmocionados de la experiencia, dichosos por tomar conciencia de lo afortunados que son y socialmente un poco más comprometidos por ver de frente una injusticia personificada.

Sábado, 27 de Marzo de 2004 18:51 Enlace permanente. Tema: Profesor en EEUU.

Comentarios

Autor: P

felicidades por enseñar cosas de la vida a los alumnos… pero me queda una duda con la frase: ” llevé a mis mejores alumnos”… ¿qué pasa con los no mejores, y porqué no son mejores? Salud

Fecha: 27/03/2004 08:20.


Autor: Rafael

Me refiero a los mejores estudiantes en lo que a buen comportamiento se refiere. En la cárcel no nos dejaban llevar, obviamente, a todos, así que tuve que elegir.

Por cierto, acabo de empezar esta bitácora pero veo que sólo se pueden mandar 20Kb de foto, lo cual es nada. ¿Sabes si hay alguna otra forma de poner fotos para ilustrar los artículos?

Fecha: 27/03/2004 08:27.


Autor: Lydia

Me temo que no, Rafael. Tenemos que conformarnos con el 20Kb ofrecido.
Y, si la hay, la desconozco. De modo te agradecería me pusieras en sobre aviso si la encuentras.
Bonita actividad sociológica. Al menos así lo veo, desde mi perpectiva de aspirante a profesora (esperando Oposición).
Besos

Fecha: 28/03/2004 20:34.


Autor: P

Bueno, yo llevo también muy poco tiempo, pero he podido poner una fotografía de gran tamaño añadiendola como un link. Esto es, la puse al final del post, con un link que llevaba directamente a esa foto. Salud

Fecha: 28/03/2004 22:00.


Autor: Anónimo

Gracias!

Fecha: 29/03/2004 05:44.

El “zumbao” de Omaha

Recibo el siguiente email de mi amigo Manolo, profesor en un instituto de Nebraska, con quien compartí muy buenos momentos durante los dos años que trabajé por allí:

Muy buenas
Os escribo desde el correo del cole. Acabo
de ver en las noticias lo del tiroteo en
Nebraska. Ha sido en Omaha, y no paran de
hablar de ello en la tele. Un zumbao se ha
liado a tiros en un centro comercial
y se ha cargado a 9 (por ahora). A mi
me pilla a media hora del trabajo
y a casi una hora de casa, pero muchos
fines de semana he estado por alli
de compras o cenando.
Un abrazo a todos y seguimos en contacto
Manolo

He estado en ese centro comercial y se me hiela la sangre al imaginarme al energúmeno apuntando con su rifle a gente indefensa. Pero lo más inquietante, exasperante e indignante es su nota de despedida de este mundo:

“todo el mundo me recordará como un monstruo, entended que no quiero ser una carga” y añade, refiriéndose a sus víctimas, que “sólo quiero llevarme unos cuantos trozos de mierda conmigo”.

¿Puede el sistema educativo enderezar a este tipo de trastornados? ¿Pasaría lo mismo en España si fuera más fácil hacerse con un arma?

Mi buen amigo Mr Norman me dice lo siguiente:

He killed 8 people and wonded several others. It made national news and the papers have been full of information about it. Really a bad thing. The store where it happened isn’t open yet and they aren’t sure when they will open. It is a big department store in the West Roads Mall.

Ha matado a 8 personas y herido a otras tantas. Ha sido portada nacional y los periódicos  han dado muchísima información al respecto. Ha sido realmente malo. La tienda donde sucedió no ha abierto todavía y no se sabe cuando lo hará. Es un gran almacén del centro comercial de West Roads

Blogdenuncia

Hace unos años escribí, cuando trabajaba en Estados Unidos, un posteo en el que daba a conocer el testimonio de dos compañeras profesoras que dieron clase en Philadelphia. En aquella “época” empezaba esto de los blogs y no pensé que pudiera tener repercusión alguna. Al cabo del tiempo he ido recibiendo decenas de emails pidiéndome aclaraciones sobre ese destino ya que son muchos los profesores españoles que se habían planteado enseñar allí (ya saben que ser docente en España es algo complicado tal y como está el vergonzante e insultante sistema de acceso). Varios foros y posteos se hicieron eco de dicha denuncia. Una vez más queda demostrado el poder ciudadano a través de los blogs.

A mí este tipo de situaciones educativas extremas me parecen un reto y creo que el buen profesor puede hacer una excelente labor, pero es necesario dar a conocer a los candidatos aquello con lo que se van a enfrentar antes de cruzar el charco. Quizá ese simple posteo sirvión para ahorrar más de un disgusto a varios jónvenes estudiantes llenos de ilusiones.

Estados Unidos no es precisamente una hermanita de la caridad así que da trabajo a los profesores españoles porque los necesita con urgencia. Si no fuera por las decenas de miles de profesores extranjeros que trabajan allí el sistema educativo norteamericano acabaría colapsado. Por supuesto nos dan los centros educativos más incónmodos, más difíciles, aquellos en los que ellos no quieren trabajar. Quizá por esto, al trabajar en los ambientes más complicados, nos llevamos una imagen equivocada de lo que es la enseñanza estadounidense (para mí la mejor del mundo). Aunque nos den lo que ellos no quieren es una oportunidad única que nos brindan para empezar a ejercer la docencia y coger tablas ya que España, desde su anquilosamiento, pone innumerables trabas a la savia nueva y renovadora dando acceso a los trabajos docentes de por vida a gente que suelta temas como robots y sin haber superado un examen psicolóngico previo.

Les dejo con este vídeo (vía) que habla sobre el poder de los blogs.

Han asesinado a mi estudiante Josh en Iraq

Hoy he recibido un terrible correo electrónico de una de mis estudiantes a las que di clases en Estados Unidos. Después de contarme algo termina su email así:

Did you know Josh just got killed in iraq last week? the funeral was yesterday. very very sad :< well i’ll talk to you soon!

¿Sabías que asesinaron a Josh en Iraq la semana pasada? Ayer fue el funeral. Muy, muy triste. ¡Te escribiré pronto!

Josh (el tercero por la derecha en la fotografía que me mandaron cuando luchaba en Iraq) era rebelde e inteligente, aunque le costaba mantenerse sentado delante de un libro. Yo no sabía nada de su vocación militar, de hecho pensé erróneamente que era contrario a los ejércitos. En Estados Unidos cuando uno tiene problemas para conseguir un buen trabajo se suele meter en el ejército para ser carne de cañón, como cínica pero acertadamente  explicó John Kerry; es por ello que las tropas norteamericanas, soslayando a los oficiales, estén formadas principalmente por inmigrantes que tienen dificultades para conseguir dinero. No sé qué habrá llevado a Josh a irse.

¿Cómo explicamos esta muerte? ¿Ha muerto en una guerra que era la suya? ¿Qué pretendía matando a otros y arriesgando su existencia? ¿Ha dado su sangre por su país? ¿Qué mueve a una persona a creer que da su vida por la patria cuando en el fondo la da a espúreos intereses que ni siquiera comprende? ¿Es un héroe? ¿Es un mártir? ¿Ha servido de algo?

Descanse en paz junto a los cientos de inocentes que están muriendo ahora mismo en Iraq, en el Líbano, en Palestina e Israel.

Viernes, 11 de Agosto de 2006 17:56

Comentarios »

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Autor: Zara

Has preguntado ¿como explicamos esta muerte? ´La guerra´ no tiene razon para nada y sabes perfectamente que las preguntas solamente pueden ser contestados si son sobre una cosa logica. Como podemos contestar una pregunuta sobre la guerra que es absolutamente injustificable. Es que las personas psicópatas que actualmente tienen poder en sus manos sucios, tienen que contestarte. Eso y muchos otros preguntos, como, hasta cuando debemos oir noticas como eso- sobre fallecimientos y crueldades. No sabes como nos duele el corazon cuando vemos la gente que son matados en iraq, en libaneo y en israel. El pueblo irani, despues de sufrir 8 anos durante la guerra, entiende a los libaneos, iraqis and israelis . Mi madre entiede a madre de Josh, y los dos saben que en un guerra no hay martir o heroe, es jugar con las palabras. Solamante hay vida y deseas perdidas por … ?!

Un saludo muy cordial desde Teheran

Fecha: 11/08/2006 19:18.


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Autor: Kuda

Hola Rafael, te escribo desde Santiago, se acabaron hace pocos dias los campamentos, este año fueron mas de 500 los niños que parteciparon. Y sabes que se comentò en la evaluacion final? que hizo falta una clase de filosofia sobre una pelicula… un abrazo Kuda

Fecha: 12/08/2006 00:26.


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Autor: El Desviado

Qué razón tienes cuando dices que son carne de cañón. Pobre chaval… y sobre todo, pobre familia.

Fecha: 12/08/2006 03:29.


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Autor: eraser

Descanse en paz. En estos momentos pienso si la educación formal, institucional que estamos dando a lo largo y ancho de este mundo sirve para algo?.
Profesores…para qué?

Fecha: 12/08/2006 16:54.


Autor: Sr.Marqués

Hice la Primera Comunión sin desear entrar en ningún sitio determinado, disparé a dianas con formas de seres humanos, me puse en la fila para besar la bandera de lo que fue un imperio donde no se ponía el sol -hasta que se puso-. Nunca reflexioné sobre lo que hacía. Son pasos que damos para solucionar situaciones puntuales en un momento a cambio de una molestia razonable. Normalmente no traen consecuencias considerables. Las molestias que los occidentales estamos dispuestos a pagar son tan livianas que no resisten la menor comparación. Acostumbrados a que ni el viento nos toque, reflexionamos durante un mes para dictar una resolución en nombre del Consejo de Seguridad de los supercivilizados.

Fecha: 13/08/2006 09:54.


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Autor: DAVID

Explicar la muerte de este chico, sinceramente me parece algo tremendamente sencillo. Sin rizar demasiado el rizo se podría decir que alguien en algun pais occidental, no necesariamente los Estados Unidos, alguien quería una piscina más grande. Y la quería a toda costa, antes de que fuese demasiado viejo para poder nadar. De momento no hay ninguna guerra sucia destinada a conseguir el secreto de la longevidad, asi que todas las guerras, sucias todas, han de resolverse en un periodo de tiempo adecuado para que sus patrocinadores tengan el tiempo suficiente para disfrutar de la piscina. Una bien grande. Es asi de simple. Por el contrario, si tenemos la necesidad de profundizar en el tema, encontraremos más cosas aparte de la piscina. Cosas como coches, mansiones, amantes, diamantes y dobermans con dientes de oro. Cualquier cosa que te puedas imaginar forma parte de esta lista interminable. Pero puedes tener por seguro algo. Y es de que ni Dios, Alá, Buda, o como demonios quieras llamarlo forman parte de ella. Ni los derechos humanos por supuesto, no hay que ser tan incrédulo.
Podemos dar el pésame a la familia de este chico si. Y también podemos dar el pésame a la mdre de la persona que apreto el gatillo o puso el paquete en el arcen o lanzó la bomba desde su avión. Pero en realidad, deberíamos darnos el pésame a nosostros mismos. Mostrarnos nuestras condolencias y respetos. Porque en lo más profundo, gran parte de nosotros desea esa piscina. Sin saber siquiera si tendremos tiempo para disfrutarla.

Fecha: 14/08/2006 04:20.


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Autor: Miguel

Hemos hecho muchas calamidades, pero la religion y el patriotismo se llevan la palma.

Fecha: 21/08/2006 23:24.


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Autor: Mikado

¿Asesinado? ¿ASESINADO? Querras decir caido en combate! Ese chico fue alli a matar y murio el, no hay por que sentir pena cuando muere un asesino, crei que eras un hombre muy listo Rafael, pero haces igual que los reporteros sucios de aqui, cuando muere un Israeli es un asesinato… cuando muere un Palestino es una baja accidental! Tu blog ya no es lo que era

Fecha: 26/08/2006 20:45.


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Autor: P.L.

TE eqivocas, Mikado, el profesor no ha dicho nada estas palabras sino las de su estudiante. Todos los que se mueren en guerra en cualquier pais, son asesinados. Sinónimos: asesinado = matado = tiroteado, etc

**********************
Para Rafael

Te ruego que envie mi mensaje a la famlia del joven Josh mi más sincero pésame.

Fecha: 13/09/2006 03:50.


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Autor: Maria Ines

Sou estudante no Brasil e fui convidada a ler algo neste blog, por nao entender bem eta lingua,senti dificuldade.
Mas a dor da tragedia e revolta da publicação chegou a mim. Logo me incluo a esta corrente que busca a Paz.

Fecha: 29/09/2006 02:45.


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Autor: Cleci Porsch

Sou estudante do curso PEAD-Sapiranga-UFRGS do Brasil estou conhecendo variados blogs.
Foi difícil compreender completamente, pois não domino a língua espanhola.
Abraço

Fecha: 07/10/2006 03:00.


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Autor: Gizelda Ritter

Parece muito interessante! Lamento não dominar esse idioma!

Fecha: 11/10/2006 02:29.

Segregación en los institutos

20060416072047-portadaeeuureducida.jpgEn Estados Unidos los negros quieren estudiar separados de los blancos. Esta noticia del New York Times que describe la propuesta de Nebraska, estado en el que tuve la suerte de trabajar durante 2 años, de separar a estudiantes hispanos, negros y blancos, podría sorprender a cualquiera. Sin embargo, es comprensible que los negros y los hispanos se quieran segregar de la tiranía blanca.

El blanco, con complejo de culpa, intenta por todos los medios integrar a los negros, pero estos últimos ya están ahítos. El negro estadounidense es orgulloso, a diferencia del negro latinoamericano que admira al blanco. Jamás podré olvidar las quejas de una niña negra dominicana que echaba en cara a su madre ser de ese color, deseando con todo su corazón convertirse en blanca; incluso algunas mulatas se enorgullecían de no ser negras del todo.

Mis estudiantes negros, hispanos e indios tenían notas mucho peores que los blancos. La razón no hay que encontrarla en la diferencia de inteligencia, sino en un sistema que prima los valores del White Anglo Saxon Protestan (WASP) por encima de cualquier otra raza. Quien no pase por el aro está condenado al fracaso, y los ”americano-africanos” no están por la labor. Ya sufrieron demasiado sus abuelos siendo esclavos de los “rostros pálidos”.

En Irán no existe este problema porque sólo hay una raza, la aria, y los únicos emigrantes que hay son afganos, los cuales no han sido traídos como esclavos sino que han venido a esta tierra huyendo de la más atroz de las miserias, a diferencia del negro norteamericano que era feliz en África hasta que se le obligó a trasladarse a Estados Unidos. El afgano, simplemente, no estudia.

Los iraníes son todos uniformes en lo que a raza se refiere, aunque cuanto más al sur se desplace uno más morena será la piel de los habitantes lo cual hay que achacar al sol, más que a la genética. Sin embargo, las mujeres se reconocen entre ellas según el tipo de chador que lleven, la forma de andar y otros detalles insospechados que dan buena cuenta del estrato social al que pertenecen. Eso sí, en Irán los institutos están segregados por género, lo cual es bueno, según algunos, porque las niñas tienen un ritmo de aprendizaje mucho más dinámico que el de los niños, los cuales suponen un lastre para las niñas.

¿Qué es más importante, que las niñas aprendan a su ritmo, mucho más espabilado que los niños, o que las niñas aprendan más lentamente para adaptarse al ritmo de los niños pero, de este modo, estimular valores de relación entre los dos géneros?

¿Qué importa más, que los negros estudien a su ritmo y dentro de los valores exclusivamente africanos o que se integren en una dictadura blanca que les permitirá hacer hamburguesas a los señoritos de pelo rubio?

Domingo, 16 de Abril de 2006 07:20

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Autor: Kerberos

En mi Comunidad Autónoma la visión de la atención a la diversidad que tienen las autoridades haría inviable una clase “sólo chicas”, por ejemplo, ni siquiera de forma experimental. No vaya a ser que del experimento salga que los hombres son más lentos.

Fecha: 16/04/2006 11:42.


Autor: S.

La educación no solo debe buscar que se aprendan contenidos sino también que se aprenda a vivir en sociedad, donde se supone que todos van a vivir y trabajar juntos, hombres y mujeres, negros y blancos…
Imaginad que separamos a mujeres blancas, hombres blancos, mujeres negras, hombres negros, mujeres hispanas, hombres hispanos. ¿No se crearía una sociedad compartimentada? Para mi es el regreso del apartheid. La diversidad, al menos en las primeras fases del sistema educativo, es necesaria para aprender a vivir los unos con los otros. Y precisamente la relación entre mujeres y hombres iraníes no es precisamente un modelo a seguir. Las mujeres tienen mejor rendimiento académico, sí, pero ¿eso favorece el entendimiento entre los dos sexos? Yo creo que lo perjudica claramente.

Fecha: 16/04/2006 19:40.


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Autor: laura

son increíbles las propuestas de volver a una educación segregada por sexos en Europa. Sí que es cierto que los ritmos son diferentes, pero no sólo entre hombres y mujeres, sino también entre los mismos chicos. No hay que crear guetos de ningún tipo, nipor etnia, ni por clase, ni por género ni por nivel académico. De la convivencia en la diversidad se aprende mucho más que contenidos

Fecha: 16/04/2006 20:52.


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Autor: Luis

Salam profesor,
Khubi?

Encontré hoy de casualidad tu blog y me ha enganchado totalmente. Es el mejor blog que he leido nunca. Me lo he leido de golpe todo, desde el comienzo en Nebraska hasta ahora en Tehran. Sintiendo envidia (sana) de tus alumnos en tus tiempos de profesor en España. Reviviendo el tiempo que pasé en Iran.

Yo estuve durante el verano del 2004 haciendo prácticas en la Universidad Tarbiat Modares de Teheran (10 semanas). Fue una experiencia increible. Tengo las mejores fotos de mi estancia subidas en mi web www.bidaiak.info

Me ha sorprendido bastante ver por lo que cuentas que existen unos cuantos iranies que hablan castellano. Yo nunca vi a nadie que lo supiera, pero mas o menos con el inglés me defendía bien.

Por cierto, en un mensaje mencionas algo sobre una detención. Tiene un enlace hacia un mensaje que ya no existe. ¿Que pasó?

Sobre el tema del visado parece que es habitual tener problemas para obtenerlo. Yo lo conseguí el día antes del vuelo. Y un amigo ingles que estuvo conmigo alli, cuando intentó volver al pais no consiguio visado a tiempo y tuvo que cancelar el viaje.

Al leer tus relatos vuelvo a revivir el caos del trafico (el mayor peligro en Iran a pesar de la imagen transmitida por los mass media), con sus exoticos taxistas.

Lo que me ha extrañado es no ver referencias a la venta que se hace alli de forma legal en tiendas de todo tipo de libros fotocopiados, asi como CD’s (de musica, de juegos o de software informatico).

Pues esto es todo de momento. Muchas felicidades por tu blog. Ya me he enlazado al RSS para ir leyendo las novedades.

Khodahafez

P.D.: Este verano voy a estar 10 semanas en Dushanbe, la capital de Tayikistan, que al parecer tienen mucho en comun con la cultura persa.

Fecha: 17/04/2006 01:18.


Autor: Anónimo

No entiendo tu postura. Que son valores africanos? Un negro norteamericano tiene de africano lo que yo tengo de noruego. Son tan gringos como Bush, y a veces mas.
El drama de USA es que sigue habiendo segregacion de facto. Es un pais en el que los blancos con los blancos, los negros con los negros, los chinos con los chinos y los hispanos con los hispanos.
Lo que propone este tio es una locura. Bastante trabajo les ha costado (y les sigue costando) a los negros (y a las otras minorias)ser aceptados en la educacion blanca, como para ahora echarlo todo al traste. Vivo hace 5 anyos en EStados Unidos, he dado y doy clases a nivel universitario y se de lo que hablo. Este es un pais absolutamente racista y segregacionista, lo ultimo que hacia falta es que saliere este hombre haciendoles el juego a los blancos…madre mia!!!!

Fecha: 25/01/2007 01:07.