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Apoyo a la huelga de profesores y estudiantes

Cartel de la Huelga General de EducaciónApoyo la huelga de estudiantes y de profesores. Cuando el dialogo no funciona y los motivos turbios tratan de imponerse a la racionalidad de una sociedad democrática, solo caben tres opciones: aceptar serviles las imposiciones enajenadas de quienes controlan -como si fuera un juguete- el sistema educativo público, luchar con herramientas constitucionales como la huelga o recurrir a métodos más contundentes que pueden poner en peligro la paz social. En el medio está la virtud, así que la opción que adopto es la de hacer huelga el 24 de octubre.

Las razones para la huelga bien resumidas y mejor expresadas las da la Red Española de Filosofía, que reúne a profesores de filosofía de enseñanza medias y universitarias de todo el arco ideológico y político:

1. Nuestro país necesita un sistema público de educación, universidades e investigación, accesible a toda la ciudadanía y con recursos suficientes para garantizar la máxima calidad y equidad posibles, porque este es uno de los pilares fundamentales del Estado social y democrático de Derecho establecido por la Constitución de 1978. Si se socava este pilar fundamental, se está socavando el propio pacto constitucional.

2. Por eso, nos oponemos a los recortes presupuestarios que el gobierno central y la mayor parte de los autonómicos vienen aplicando en los últimos años a todo el sistema de educación, universidades e investigación. Estos recortes están causando un grave deterioro de la calidad del sistema, unas crecientes dificultades de acceso para los estudiantes con menos recursos y una condena al desempleo o a la migración para la generación de jóvenes profesores e investigadores más cualificada de toda la historia española.

3. Asimismo, consideramos que los estudios de Filosofía son una pieza clave del sistema educativo y de la propia sociedad democrática, pues contribuyen a la formación integral de niños y jóvenes, los familiarizan con la gran tradición del pensamiento occidental y los ayudan a afrontar con una mayor capacidad de juicio la complejidad del mundo contemporáneo. Así lo considera también la UNESCO, que define a la Filosofía como “una escuela de libertad”, le atribuye un papel formativo fundamental en las sociedades democráticas y recomienda que se incluyan materias con ese nombre en todos los sistemas educativos del mundo, desde la educación primaria hasta la universitaria.

4. Por eso, nos parece inaceptable la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), porque impone a las materias de Filosofía el recorte más duro e injustificado de toda nuestra historia democrática. Esto no es una mejora sino una merma de la calidad de nuestro sistema educativo. El Ministerio de Educación y el Grupo Parlamentario Popular no sólo han despreciado las peticiones de la REF, sino también las recomendaciones del Consejo Escolar del Estado y del Consejo de Estado, orientadas a garantizar el ciclo formativo de Filosofía en 4º de ESO y en 1º y 2º de Bachillerato. Hemos podido constatar claramente que la LOMCE ha sido elaborada sin el necesario consenso político y social, en contra de lo que viene reclamando la mayor parte de la ciudadanía.

5. Por todo lo anterior, apoyamos la huelga educativa del 24 de octubre de 2013, para manifestar nuestra oposición a los recortes presupuestarios en educación, universidades e investigación, y nuestro desacuerdo con una Ley de Educación elaborada de espaldas a la comunidad educativa y, en particular, de espaldas a la comunidad filosófica española.

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Huelga de estudiantes

corazon justicia gratuidad
Los días 16, 17 y 18 de octubre hay convocada una huelga de estudiantes. Las razones para dicha convocatoria las explica en su web el Sindicato de Estudiantes y, como no puede ser de otra manera, con algunas estoy de acuerdo pero con otras no. Hay que situar los argumentos en una balanza y después que cada estudiante decida si secundarla. Comento dichas razones a continuación.

1. Ni reválida ni selectividad, el hijo del obrero a la universidad. Contra la imposición de barreras económicas y académicas para impedir nuestro acceso a la educación superior. Todos los estudiantes que hayan aprobado 1º y 2º de Bachillerato tienen derecho a una plaza universitaria.

Atrévete a pensar

No sé si el Sindicato ha reparado en que los centros educativos privados pudieran «inflar» las notas para atraer a más estudiantes -base fundamental de su negocio- o si se ha parado a pensar en que algunos profesores de la educación pública por desidia, pereza o mala praxis decidieran aprobar a todos arbitrariamente o incrementar las notas para esquivar las molestas reclamaciones. Para asegurar que todos los estudiantes alcanzan un mínimo de competencias es precisa una evaluación común y externa previa a la entrada en la Universidad, como viene haciendo hasta ahora la PAEG. Si no es así se corre un riesgo serio de que haya familias que lleven a sus hijos a centros donde tácitamente aseguren notas elevadas, aumentando la brecha social entre quienes pueden pagar con dinero notas altas y entre quienes deben hacer un enorme esfuerzo para obtenerlas.

Por supuesto esas «pruebas externas» deben ser realizadas por profesionales públicos de la educación, no por empresas privadas incentivadas económicamente para detectar carencias.

2. Contra el incremento de tasas de matriculación en la universidad pública y por la retirada de los nuevos obstáculos para que los hijos de los trabajadores accedamos a las becas para el estudio.

No es crisis, es estafa

Obviamente estoy de acuerdo con esta razón. Recortar en educación en plena crisis-estafa es como recortar en salud mientras exista una epidemia de peste. Si bien es cierto que se ha producido un número descomunalmente elevado de graduados universitarios a quienes se veta el acceso al mercado de trabajo ajustado a su formación superior, es preferible el exceso formativo a tener  jóvenes frustrados por no haber podido estudiar. Aunque no se garantice el puesto de trabajo, tener estudios superiores aumenta la esperanza en un futuro laboral mejor; también el conocimiento es un refugio frente a las adversidades que presenta la vida. Solo contando con una formación de calidad el hijo del obrero puede tener algo de posibilidades en la lucha de clases contra el hijo del patrón.

3. Contra la imposición de tasas a la Formación Profesional. Por una FP gratuita, democrática y de calidad en todo el Estado. Supresión inmediata de las tasas de 360 y 250 euros que la derecha ha impuesto en Catalunya y Madrid y creación de plazas suficientes en todo el Estado: ni un solo no admitido por falta de plazas.

Estoy de acuerdo. El otro día vi en la calle a la madre de un antiguo estudiante y me dijo que su hijo quiso empezar a estudiar este año Formación Profesional pero se quedó fuera porque no había suficientes plazas. Este joven ahora no encuentra trabajo y tampoco puede estudiar. Debe estar en su casa. El Estado le ha convertido a la fuerza en un ni-ni aunque él desee trabajar o estudiar. Con esto perdemos todos: el Estado a un joven pletórico de energía que puede aportar mucho a la sociedad y el propio joven que será presa de la desesperación, la impotencia y la tristeza.

4. Ni un solo despido de los profesores de la educación pública. Por la readmisión inmediata de los más de 49.000 docentes que el PP ha despedido este inicio de curso en todo el Estado. Sin estos profesores la calidad de la escuela pública está en grave peligro.

No falta dinero, sobran ladrones

Sin duda con menos profesores el trabajo de los que quedamos es más complicado. Ni siquiera se cubren las bajas de un mes, con lo que a los estudiantes se les arrebata el derecho a la educación para que la administración  ahorre una cantidad de dinero insignificante que, quizás, dedique a turbios asuntos. Igualmente son miles los profesores que imparten clases ajenas a su especialidad con el consiguiente deterioro de la calidad educativa. Este curso se echa mucho de menos a los profesores despedidos y pagaremos las consecuencias dentro de unos años, cuando se observen en la sociedad los efectos nocivos que ha supuesto el robo estrepitoso que se está aplicando al sistema educativo.

5. No a los recortes en la educación pública, los recortes para los banqueros. Por la reasignación inmediata de los 4.000 millones de euros que el PP ha recortado a la escuela pública desde su llegada al gobierno, y por el incremento drástico del dinero necesario para garantizar una enseñanza pública gratuita y de calidad.

Estoy de acuerdo pero no hay que olvidar que el PSOE también recorta en la escuela pública en las comunidades donde gobierna; en Andalucía además lo hacen con la connivencia de Izquierda Unida. Los partidos políticos representan la decadencia de una España que no está a la altura de la coyuntura producida por las mafias financieras a las que no saben decir que no. Hay además  partidos que se llenan la boca con buenas palabras pero a la hora de la verdad actúan de forma sumisa, cobarde y contra los intereses de la ciudadanía. No en vano el historiador Santos Juliá  dedica hoy a la casta política el calificativo de «abyecta«.

6. No al paro juvenil. Por un subsidio de desempleo indefinido para todos los parados hasta encontrar un puesto de trabajo.

Soy uno de los cinco millones… de parados.

La naturaleza humana está «programada» para obtener el máximo beneficio con el mínimo esfuerzo, es por ello que una medida como esta podría incentivar a los jóvenes a no esforzarse por emprender o encontrar un trabajo. Si se les paga por no hacer nada se les podría también matar su «espíritu». Por ejemplo, a los nativo-americanos se les paga dinero a cambio de nada, cobran vitaliciamente un salario cada mes sin trabajar; lejos de ser una medida útil ha agravado el problema porque muchos indios han perdido su identidad y viven sus días entre borracheras y reyertas callejeras; además sus hijos sufren en un alto porcentaje fracaso escolar y violencia doméstica.

El paro juvenil se acabaría si se repartiera el trabajo. Lo que no es concebible es que haya médicos que trabajan 12 horas al día mientras otros -igualmente preparados- no pueden trabajar, que haya jueces que echan horas extras a costa de despedir a muchos de sus compañeros, o que haya profesores «oficiales» que por las tardes dan clases particulares que se cobran en dinero negro quitando alumnos a los jóvenes recién graduados que intentan labrarse un futuro como docentes.

Como ven considero que hay cuatro razones a favor de la huelga y dos en contra. Si yo fuera estudiante tendría muy claro lo que haría. Eso sí, yo no me quedaría los tres días de huelga en la cama ni usaría estas jornadas reivindicativas como excusa para estar de vacaciones. Además preguntaría a los equipos directivos y profesores sobre el protocolo de actuación ante la huelga de estudiantes.

NOTA FINAL: Este artículo lo he escrito en mi tiempo libre, es una opinión personal -y por tanto sometida a posibles errores de juicio que estaré encantado de debatir-y no trato de influir en mi alumnado sino de animar el debate y la reflexión en la comunidad educativa; siempre les digo en clase que me encanta que me pongan contra las cuerdas, dialécticamente hablando. Respeto absolutamente a quien asista a clase y a quien no lo haga. Por supuesto yo estaré en el aula los tres días y trabajaré con absoluta normalidad con los alumnos que asistan.

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Mañana 29 de febrero huelga en Castilla-La Mancha

Mañana miércoles 29 de febrero haré huelga. La principal razón para hacerla es que no me quiero convertir en cómplice de las mafias financieras internacionales consintiendo sus despropósitos y callando ante sus afrentas inmorales a la ciudadanía. Es un acto de maldad, de cobardía o de ignorancia permanecer callado ante el robo sin escrúpulos que, entre otros ámbitos, está sufriendo la educación pública. Me asusta pensar que nuestros nietos juzguen a mi generación de trabajadores como aquella que consintió con su silencio la extirpación de los derechos básicos tan difícilmente adquiridos a lo largo del tiempo.

¡Huelga el 29 de febrero! ¡No es una crisis, es una estafa! ¡Atrévete a pensar! ¡Dé un golpe en la mesa!

#mareaverde #huelga29F

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Huelga sí, manifestación no

Si sigue habiendo banderas sindicales y autoproclamados líderes y portavoces en las manifestaciones de los profesores en defensa de la enseñanza pública cada vez serán menos los docentes que se manifiesten por las calles, como hoy en Ciudad Real, donde muchos profesores hicimos huelga pero muy pocos, un centenar si llega, se manifestaron.

La mayoría de los profesores no se sienten representados por las autoridades educativas ni por los sindicatos. Los docentes harán huelgas, aunque les duela económicamente, pero se sentirán fuera de lugar en las manifestaciones en las que, en vez del color verde, imperan los tonos corporativos de los sindicatos que además, lamentablemente, están hostilmente enfrentados entre ellos.

Nos nos representan ni unos ni otros. Deseamos una educación pública de calidad libre de intereses sindicales y gubernamentales. El único interés que debe conducirnos es un servicio de calidad para los estudiantes. Deberían abstenerse quienes enarbolan banderas por respeto a las distintas sensibilidades políticas de los que están hartos de los recortes de la educación pública. Así como en las protestas del #15M a nadie se le ocurre mostrar pancartas de partidos políticos, aunque sean numerosos los militantes que asisten, en las manifestaciones de los profesores es indecoroso portar banderines sindicales. Los sindicalistas son bienvenidos en las manifestaciones de profesores pero no entiendo por qué tienen que hacer gala de su pertenencia, lo único que deberían manifestar es su afiliación al grupo de profesores comprometidos con una educación pública de calidad.

La educación pública de Castilla-La Mancha corre un gravísimo riesgo así que ¡menos banderitas y más unidad de acción!
Escuela pública de tod@s para tod@s

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Huelga de profesores de Castilla-La Mancha este jueves 3 de noviembre

Si un aspirante a jefe se piensa que puede ir por ahí dando órdenes, se le hace ver abiertamente lo ridículo que resulta. La gente se ríe de él en su cara y a sus espaldas (…). Los líderes abusones, que se apropian de recursos o hacen tratos con extraños en beneficio propio pierden rápidamente el respeto y el apoyo de sus subordinados. Las armas contra ellos son la ridiculización, las habladurías y la desobediencia, pero si esto no basta (…).

Waal, Frans de, La edad de la empatía, Barcelona, TusQuets, 2011, p. 208.

Lean también el último artículo de Krugman en el que se puede leer, entre otras perlas, que el sufrimiento al que se enfrentan tantos de nuestros ciudadanos es innecesario. Si esta es una época de increíble dolor y de una sociedad mucho más dura, ha sido por elección. No tenía, ni tiene, por qué ser de esta manera.

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Unos indeseables están destruyendo la educación pública

Este sábado 22 de octubre hay que ir a la gran manifestación de profesores, padres y alumnos de toda España en Madrid a las 12:00 en la Glorieta de Atocha. Es fundamental parar los pies a unos indeseables (aplico la tercera acepción del Diccionario de la Real Academia «indignos de ser deseados») que están destruyendo la educación pública para salvar los bonos basura generados por codiciosos que deberían estar encarcelados (dicen que el decreto ha sido publicado por una necesidad económica urgente y porque había que presentar un plan de ahorro para poder seguir buscando financiación). Deben ir enterándose de que la crisis -generada por factores ajenos al sistema educativo- no la van a pagar los estudiantes viendo reducida la calidad de la enseñanza; que sepan que profesores, padres y alumnos no respetamos a los advenedizos que ignoran hasta la náusea el mundo de la enseñanza, los despreciamos por incompetentes y serviles ante espurios intereses. No vamos a permanecer dóciles ante esta terrible e insultante afrenta. No van a conseguir destruir la educación, los ánimos están muy caldeados y no vamos a tolerar que los malvados añadan más maldad al mundo. Están intentando tambalear los cimientos del Estado social y democrático de derecho pero decenas de miles de personas decentes y comprometidas con nuestra sociedad no están dispuestas a consentirlo. Yo tampoco.

En Madrid nos veremos. Les dejo con este vídeo que explica bien las tropelías que se están produciendo:

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Hoy huelga de profesores de Castilla-La Mancha y el 18 de octubre ¡otra!

No me considero socialista aunque me preocupo por el bien de la sociedad, no me considero conservador aunque intento conservar los grandes valores que la humanidad ha descubierto con esfuerzo y sufrimiento, no me considero comunista aunque tengo una conciencia de clase que me hace vomitar contra los especuladores del capital internacional, no me considero liberal aunque considero que la libertad es el valor más importante del ser humano, no comparto el sindicalismo actual aunque sé que la unidad de acción de los trabajadores es la clave para que unos indeseables no nos dobleguen en el nombre de su caprichosa, enfermiza y agresiva codicia. Sólo me considero un profesor que cree que con el trabajo honrado y la ayuda a los demás podemos construir un mundo mejor.

Por tanto, a mí no me mueven intereses políticos para estar hoy de huelga, como afirma algún desvergonzado sindicato. Me mueve impedir la destrucción despiadada que se ha iniciado contra el sistema educativo público de Castilla-La Mancha, lo que ha despertado en mí todos los sistemas de alerta, de indignación y de animadversión frente al agresor.

Sólo sé que me están atacando unos políticos llevados por la histeria, el miedo y turbios intereses que no alcanzo a comprender. Su cerrazón al diálogo impide razonar con ellos acerca de la barbaridad infame que están cometiendo. Nos han insultado, nos han amenazado, han jugado con nosotros y, lo peor de todo, la agresión a la educación sólo acaba de empezar. Frente a las decisiones unilaterales la única solución que nos queda, a mi pesar, es la huelga.

El daño ha sido demasiado y sospecho que volverán a hacerlo sin contemplaciones. Aún me cuesta creer que estos gobernantes advenedizos se hayan atrevido a tambalear el pilar de la democracia que es la educación. Deseo que la huelga de hoy tenga un amplio seguimiento a pesar de la vergonzante desunión sindical.

Mañana jueves habrá también huelga de estudiantes y el próximo 18 de octubre otra huelga de profesores. Haré todas las que se convoquen este curso hasta que el gobierno regional deje de destruir la educación pública.¡Es intolerable! ¡Es inadmisible! ¡La educación no es una mercancía en manos de politicastros y banqueros!

Por cierto, los esquiroles parece que aún no se percatan de que la destrucción educativa es un peligro real y que son cómplices, por omisión, de dicha destrucción. Deberían dar explicaciones de su actitud. ¡Ánimo compañeros huelguistas! ¡Hay cosas con las que no se juega!

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Huelga de profesores de Castilla-La Mancha el 5 de octubre

Escuela pública

El próximo miércoles 5 de octubre no daré clases en protesta por la lamentable situación que está viviendo la educación pública en Castilla-La Mancha. Detesto las huelgas pero los desprecios hacia la labor docente y la irracionalidad obcecada de quienes ostentan la responsabilidad educativa de mi región, impiden alternativa alguna. Siempre creí que el diálogo resuelve problemas, pero cuando una de las partes cruza la línea roja las palabras quedan huecas y, frente a la humillación, no hay más remedio que la desobediencia civil. Dentro de unos días explicaré mis razones concretas para la huelga.

También les animo a ver esta entrevista a un profesor que está de acuerdo con los recortes educativos en Castilla-La Mancha justificándolo de forma sorprendentemente absurda. Lo peor es que ocultan que es un cargo del Partido Popular (Secretario Ejecutivo Provincial de Educación en Toledo). La televisión pública castellano manchega debería describirse con las tres «d»: DESFACHATEZ, DESCARO Y DESVERGÜENZA.