Evaluación de la calidad de las webs sobre filosofía

 

Esta línea de trabajo pretende establecer criterios de valoración de webs relacionadas con la filosofía e, incluso, dar con un proceso que pueda otorgar certificados de calidad a webs filosóficas.


TEXTOS A ANALIZAR:

Gloria Gómez Diago
 

Una Perspectiva Evaluadora de Documentos Web desde la Ciencia de la Comunicación". (agosto-septiembre 2004). Razón y Palabra. Revista electrónica latina especializada en tópicos de comunicación. ISSN: 1605-4806. nº40. La universidad invisible' y una propuesta para fundar la ciencia de la comunicación . Disponible en: http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/anteriores/n40/ggomez.html

 

"Tres criterios para evaluar la calidad informativa en Internet: credibilidad, cobertura, novedad" (noviembre 2005). Global Media Journal en Español. Volumen 2, nº4. ISSN 1550-7521. Disponible en http://gmje.mty.itesm.mx/articulos4/gomez_g.html 

 


Nuestro compañero Raúl Urbina nos envía estos enlaces importantes que intentaremos tomar en cuenta en el análisis de las webs:

WEB EVALUATION FRAMEWORK WITHIN A RHETORICAL PERSPECTIVE, Handelshögskolan
VID GÖTEBORGS UNIVERSITET, Institutionen för informatik, 2004-11-02 http://www.handels.gu.se/epc/archive/00003925/01/Nr_1_ML.pdf

 

Navarro Colorado, B., "Aspectos retóricos-comunicativosdel desarrollo de sitios web"  http://www.dlsi.ua.es/%7Eborja/ishr03.pdf

 


 

Nuestro compañero Miguel Ángel Pérez ha traducido los criterios de calidad web de la Universidad de Colorado. http://www.rafaelrobles.com/tic/calidadweb/evwebUEC.htm

"Evaluating Internet Resources" Erin Earnst  http://www.tomsnyder.com/enews/articles/2002-09-A.asp

En este pdf http://www.eduteka.org/pdfdir/ListaChequeo1.pdf podéis ver 5 puntos interesantes para ver si una web es fiable. Autor: Kapoun, Jim. "Enseñando a los estudiantes universitarios evaluación de la RED: Una guía para instrucciones de biblioteca". C&RL News (Jul/Ago 1998): 522-523.

Tomando en cuenta estos tres documentos estamos elaborando una tabla para evaluar las webs (en construcción y a partir de la propuesta de Kapoun):

EVALUACIÓN DOCUMENTOS DE LA RED

CÓMO INTERPRETAR LO ESENCIAL

1. Exactitud de documentos de la red

  1. ¿Quién escribió la página, es posible establecer contacto con él / ella?
  2. • ¿Cuál es el propósito del documento y por qué se produjo?
  3. • ¿Está esa persona calificada para escribir ese documento?

Exactitud

  1. Asegúrese que el autor suministre su dirección electrónica, su dirección o número telefónico donde pueda ser contactado.
  2. • Conozca la diferencia que hay entre Autor y Webmaster.

2. Autoría de documentos de la red

  1. ¿Quién publicó el documento?
  2. • ¿Ésta persona es independiente del Webmaster?
  3. • ¿Verifique el dominio del documento, qué institución publica el documento?
  4. • ¿El editor lista (presenta) sus títulos?

Autoría

  1. ¿Qué credenciales enumeran los autores?
  2. • ¿Dónde se ha publicado el documento? Verifique el dominio URL.

3. Objetividad de documentos de la red

  1. ¿Qué metas / objetivos, cumple esta página?
  2. • ¿Qué tan detallada es la información?
  3. • ¿Qué opiniones (sí las hay) expresa el autor?

Objetividad

  1. Determine si la página es una máscara para hacer publicidad; si es así, la información podría estar sesgada.
  2. • Observe cualquier página de la red como lo haría si estuviese mirando un comercial informativo en televisión. Pregúntese ¿por qué fue escrito y para quién?

4. Actualidad de los documentos de la red

  1. ¿Cuándo fue producido?
  2. • ¿Cuándo fue actualizado?
  3. • ¿Qué tan actualizados están los enlaces (sí los hay)?

Actualidad

  1. ¿Cuántos enlaces rotos se encuentran en la página?
  2. • ¿Los enlaces están vigentes o son actualizados regularmente?
  3. • ¿La información en la página está desactualizada?

5. Cubrimiento de documentos de la red

  1. ¿Los enlaces (de haberlos) están evaluados y complementan el tema de los documentos?
  2. • ¿Contienen solamente imágenes o existe un equilibrio entre imágenes y texto?
  3. • La información presentada se cita correctamente?

Cubrimiento

  1. Si la página requiere un software especial para ver la información, ¿qué tanto se está perdiendo usted por no tener el software?
  2. • ¿Es gratuito o se cobra una suma por obtener la información?
  3. • Existe una opción para ver solo el texto, o los marcos, o se sugiere un navegador para poder verla mejor?

Uniéndolo todo

  1. Exactitud. Si la página relaciona al autor y a la institución que publicó la página y suministra una forma de hacer contacto con él / ella y ...
  2. Autoridad. Si la página presenta las referencias del autor y su dominio se relaciona como .edu, .gov, .org, o .net, y …
  3. Objetividad. Si la página brinda información precisa con publicidad limitada y es objetiva al presentar la información, y …
  4. Actualidad. Si la página está al corriente y es actualizada regularmente (como se indica en la página) y los enlaces (de haberlos) también están actualizados, y ...
  5. Cubrimiento. Si usted puede ver la información adecuadamente – sin limitantes como pago de cuotas, tecnología del navegador, o requisitos de software, entonces ...

 

TABLA DE EVALUACIÓN FILOTIC (EN CONSTRUCCIÓN)

título y dirección

   
autor/e-mail    
cualificación/profesión del autor bachiller licenciado doctor otro    
otros trabajos del autor    
propósito de la web claro informar entretener anunciar/vender opinión entretenimiento educar    
audiencia lectores en general estudiantes (nivel básico, medio, bachillerato, universitario) profesionales investigadores    
cobertura exhaustiva/general    
ilustraciones claras/prescindibles    
institución de apoyo gubernamental educativa negocio  asociación  medio de comunicación personal    
enlazan otras webs    
publicidad    
enlaces rotos    
fecha de actualización    
PUNTUACIÓN    

Una vez establecidos los criterios procederemos a la evaluación de las WEBS PROPUESTAS:

Revistas:

http://www.comunicacionypedagogia.com/

--

http://www.intelib.com/

http://www.tecnociencia.es/fecyt/public/monograficos/Constantes/index.html  Las constantes de la naturaleza.

http://www.educa.rcanaria.es/usr/arengil/pens_doc.htm

http://www.cnice.mecd.es/recursos/rec-psb.htm

http://www.filomatrix.com

http://personal.telefonica.terra.es/web/auladefilosofia 

http://www.boulesis.com/

http://roble.pntic.mec.es/%7Ejgomez10/

http://www.educa.rcanaria.es/usr/ibjoa/Filos/menu.html

http://www.lacavernadeplaton.com/

http://platea.pntic.mec.es/%7Emacruz/

http://platea.pntic.mec.es/%7Emacruz/mente/descartes/indice.html

http://javier.borregosc.com/

http://clientes.vianetworks.es/empresas/lua911/html/index.html

http://www.rafaelrobles.com/alcazardesanjuan.htm

http://perso.wanadoo.es/conchaves/

http://acacia.pntic.mec.es/%7Efalvar4/

http://roble.pntic.mec.es/%7Ejgomez10/logico.html

http://personal.telefonica.terra.es/web/0filosofia/conjunto.htm

Esteban Llorens Buenas webs por Unidad Didáctica

Gabriel Arnaiz  IES López de Arenas, Marchena, Sevilla

Manuel Seixas, Pontevedra

La caverna de Platón. Estudiantes de Secundaria

Ramón Torné. Cultura clásica

Diego Reina IES Cap de Llevant, de Maó (Menorca)

Miguel Angel de la Cruz Vives , Catedratico de Filosofía  I.E.S.Arquitecto Peridis

Teófilo Portillo. IES P. Picasso, Sevilla

Concepción Chaves López. IES Bachiller Diego Sanchez, Talavera La Real, Badajoz

José Mª Fouce WEBDIANOIA

Jesús Gómez Sahagún, Ciencia, Tecnología y Sociedad

Francisco Conde, IES O Pazo, Barallobre, A Coruña

Elena Díez, CIBERNOUS

Llorens Vallmajó, FILÓPOLIS

Miguel Moreno Muñoz, Prof. de Filosofía, Escuela de Arte de Las Palmas (Gran Canaria, España)

http://webs.uvigo.es/consumoetico/carmenpereirappersonal.htm

 

Sobre educación:

http://www.cyberecoles.org/

 

Sobre percepción:

 

http://www.portalmix.com/efectos/

http://www.elrellano.com/ilusiones/ilusionesnw.shtml

http://www.uv.es/~buso/escher/escher.html

http://www.mcescher.com/

 

 


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